Bioloq 27: veb 2 alətinin köməyi ilə hazırlanmış dərs nümunəsi.

Veb 2 alətinin köməyi ilə hazırlanmış dərs nümunəsi.

St: 1.1.2 1.1.4.

Mövzu:İkiləpəlilər sinfi.

Paxlalılar və badımcançiçəklilər fəsiləsi.

Məqsəd:Paxlalılar və badımcançiçəklilərin xüsusiyyətləri haqqında mülahizələrini şərh edir.

Paxlalılar və badımcançiçəklilər fəsilələlərinə aid olan bitkiləri fərqləndirir.

Dərsin tipi: induktiv

İş üsulu:Venn diaqramı, Əqli hücum.

İş forması: fərdi və kollektiv.

İnteqrasiya:Ana dili-1.2.1.

Resurslar: dərslik, kompüter, veb-2 alətləri, iş vərəqləri, marker ,paxlalılar və badımcançiçəklilər fəsiləsinə aid olan bitki nümunələri.

Dərsin gedişi.

Motivasiya: Müəllim şagirdlərin qarşısında kiçik təqdimatla çıxış edir.

https://www.powtoon.com/presentoons/eSpK7QZzpJH/slides/#/

Daha sonra şagirdlər interaktiv oyun vasitəsilə verilmiş bitkiləri fəsilələrə uyğun qruplaşdırırlar.Gülçiçəklilər və xaççiçəklilər fəsiləsinə aid olan bitkiləri seçdikdən sonra yerdə qalan bitkilərin paxlalılar fəsiləsinə aid olduğu müəyyənləşir.

http://learningapps.org/display?v=p8y3dfdd316

Tədqiqat sualı:Paxlalılar və badımcançiçəklilər fəsiləsinə aid olan bitkilər hansı xüsusiyyətlərinə görə fərqlənir?

Tədqiqatın aparılması: Şagirdləri qruplara ayırıram və şagirdlərə tapşırıqlar verilir. Qruplara tapşırıqların verilməsini http://wheeldecide.com/index.php?c1=Qrup+1&c2=Qrup+2&c3=Qrup+3&c4=Qrup+4&t=Qrup+se%C3%A7imi.&time=5 linkindən istifadə edərək təqdim edirəm.

Qrup işi 1: learningapps.org –da şagirdlər bitki fəsilələrinə aid milyonçu şou interaktiv oyun oynayırlar.

http://learningapps.org/display?v=p8ph0zbuc16

Qrup işi 2: 2-ci qrupun şagirdləri learningapps.org-da “cütünü tap” interaktiv oyunu oynayın.

http://learningapps.org/watch?v=pdyjob4xt16

qrup işi 3: http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=03c36873a955 linkindən istifadə edərək pazl qurun.

qrup işi 4: http://photopeach.com/album/ajbief linkdən istifadə edərək bitki fəsilələrinə aid videoçarx hazırlayın.

Məlumat mübadiləsi:Şagirdlər öz təqdimatlarını təqdim edirlər və qruplar fikir mübadiləsi aparır.

Məlumat müzakirəsi: https://animoto.com/project/lfFZYa3sKGCk1YVi1fqb0w

Şagirdlər videoçarxa baxdıqdan sonra fəsilələrin təsnifatını aparıb müzakirə edirlər.

Ümumiləşdirmə və nəticə:Şagirdlər

http://puzzlecup.com/crossword-ru/? Linkindən istifadə edərək krossvord qururlar.

Ev tapşırığı:

https://picasaweb.google.com/lh/webUpload?uname=106980130051672909594 linkindən istifadə edərək veb albom hazırlayın.

Qiymətləndirmə və refleksiya:

http://web.photodex.com/create/?watch-2c72p2x4 şagirdlərin hazırladığı video çarx.